Enseigner à vivre ! 😊

 

 

Les jeunes enfants ne cessent de poser des questions (quand est-ce qu’on est grands? Pourquoi on ne peut pas faire tout ce que l’on veut? etc.). Face à ces interrogations et cette demande, on peut donner des réponses toutes faites. La philosophie pour enfants permet d’avoir, au contraire, une approche non dogmatique et non moralisatrice.

  • Faire de la philosophie avec les enfants permet, au sein d’une éducation encore trop basée sur l’accumulation des savoirs, de faire émerger chez eux une pensée critique et réflexive.
  • En étant socratique, c’est-à-dire en suscitant sans cesse le débat et le dialogue, la pratique de la philosophie avec les enfants leur offre la possibilité, dès le plus jeune âge, de raisonner par eux-mêmes et avec les autres. La pratique de la philosophie ainsi entendue permet d’introduire, dans le dispositif éducatif, la connaissance de la connaissance.

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« Enseigner à vivre ce n’est pas uniquement se concentrer sur les savoirs quantitatifs ni privilégier les formations professionnelles spécialisées, c’est introduire la culture de base qui compte la connaissance de la connaissance » (Morin, 2014)

 

 

  • Les ateliers de philosophie, par la pratique du questionnement et de la discussion, donnent aux enfants les outils nécessaires pour affronter les problèmes
    philopourenfantsfondamentaux et globaux de l’individu, du citoyen et de l’être humain, car elle permet aux enfants de mieux comprendre leurs émotions, d’apprendre à faire preuve d’empathie et à coopérer avec des personnes de cultures différentes.
  • La pratique de la philosophie avec les enfants les préparent à devenir des citoyens confiants et responsables, elle leur permettra de s’épanouir en tant que personne et en tant qu’être social.
  • La pratique de la philosophie avec les enfants contribuer à établir des relations plus respectueuses, éclairées et plus pacifiques dans le monde à venir.

 

Philo pour enfants dans les établissements scolaires et dans la cité 

 

Philo pour enfants intervient dans :

 

Les objectifs et les valeurs de Philo pour enfants 

Philo pour enfants oeuvre pour le développement de l’esprit critique, de la créativité, du dialogue ainsi que de l’estime de soi chez les enfants et les adolescents tant dans les établissements scolaires que dans la cité.

Dans le cadre de ces ateliers, Philo pour enfants promeut des valeurs de fraternité, de solidarité, d’égalité, d’écoute, d’empathie et de bienveillance.

 

 

 

Exemples de questions abordées dans les ateliers de philosophie 

    • Qu’est-ce qu’être libre?
    • ça veut dire quoi grandir?
    • Qu’est-ce que les émotions?
    • Faut-il toujours dire la vérité?
    • Peut-on se fier aux apparences?
    • Quelle est la différence entre croire et savoir?
    • Faut-il prendre soin de la nature?
    • ça veut dire quoi penser?
    • qu’est-ce que l’infini?
    • Qu’est-ce qui rend heureux?
    • La colère, ça sert à quelque chose?
    • Qu’est-ce qu’être juste?
    • Un ami, est-ce une personne qui nous ressemble?
    • A quoi ça sert l’école ?
    • et bien d’autres questions encore! 🙂

Voici les exemples d’ateliers déjà menés dans des écoles :

http://www.philo-pour-enfants.com/ateliers-philo-enfants/ecoles/